Posts Tagged Save The British Council

PIBLEA cuestión de números

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Prensa y plataformas se han encargado de difundir con suficiente detalle el llamativo número de centros concertados que, aún de manera provisional, serán admitidos en el PIBLEA. Se hace hincapié por todos los medios en que la concertada es más bilingüe porque en esta primera convocatoria ha ganado por goleada a la escuela pública.

¿El motivo de estas batallas?, los números. Digo yo que en próximas convocatorias esto tendrá que cambiar por simple regla matemática dado que no será posible conceder más bilingüismo a un número infinito de colegios concertados dado que simplemente no existen. Si ahora hay interés por la formación bilingüe, por el inglés, francés, alemán nada impide que el futuro otros idiomas se sumen al PIBLA o lo que sea. No nos tendría que extrañar que chino, árabe o “klingon” 😉  reemplazaran con los años a uno o varios de los idiomas actualmente más demandados.

Las familias cada vez somos más exigentes. Pedimos formación en idiomas, nuevas tecnologías, calidad, excelencia educativa y un largo etc. Nos olvidamos que el ciclo de vida de un maestro no es flor de un día. Deseamos, queremos, exigimos que sean jóvenes y además hiper-formados cuando resulta que aquellos que ya ejercen no dejan de aprender todos los días de sus alumnos, de las familias, de los compañeros de profesión y si disponen de tiempo y recursos de nuevos conocimientos educativos, formativos, materias e idiomas.

El programa integral de bilingüismo en lenguas extranjeras en Aragón seguramente no sea perfecto. La convocatoria para el curso escolar 2013/2014 del PIBLA ha favorecido a la escuela concertada que cumplía los requisitos exigidos por el Departamento de Educación. La administración educativa no ha impedido que TODOS los centros públicos optaran a la convocatoria. Algunos colegios públicos no han optado al PIBLA por decisión de sus Consejos Escolares, habrá padres satisfechos con la decisión pero otras familias aún se están preguntado quien decide finalmente en las decisiones formativas de sus hijos.

En el caso del CEIP Octavus parece que todo sigue igual… será ver para creer.

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Wednesday Green vs PIBLEA

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Un nuevo miércoles verde en la Escuela Pública. En este tercer miércoles de Marzo la mirada de la Marea Verde en Aragón sigue pendiente de la reforma educativa y de nuevo mostrará su desacuerdo en los centros educativos públicos de Aragón.  Nada nuevo bajo el Sol en cuanto a la LOMCE. El Gobierno mantiene su agenda y los partidos políticos de la oposición siguen aprovechando el filón y apuntándose el tanto de iniciar campañas en apoyo de la Marea Verde. Uno de los últimos ha sido Izquierda Unida que puso en marcha su campaña “LOMCE NO” el pasado 18 de Marzo.

Verdaderamente se citan puntos de la LOMCE que, en mi opinión, transgreden el espíritu de la Escuela Pública. Quizás pecan en IU de exceso, de inflar el miedo en las familias para que estas reaccionen saliendo a la calle y alcen pancartas contra un Gobierno que ganó en las urnas su mayoría parlamentaria. Aunque claro son tantos los frentes que el estallido social es un suma y sigue de iniciativas privativas y mercantilistas que hacen un flaco favor a los que menos recursos disponen para algo tan importante como es la educación obligatoria. La pena es no haber logrado un consenso en tantos años y tantas reformas educativas. ¿En algún momento nos pondremos todos de acuerdo? Yo creo que no.

PIBLEA en el punto de mira

Desde que la Consejera de Educación del Gobierno de Aragón, Dolores Serrat, presentó el Programa Integral de Bilingüismo en Lenguas Extranjeras, no han parado de lloverle críticas al ejecutivo aragonés. La nueva normativa fue presentada como el método más idóneo para poder ampliar el número de centro educativos con un plan de bilingüismo adecuado a los tiempos actuales. Sin embargo según los defensores del actual modelo, el plan favorece a los centros concertados en detrimento de los colegios públicos y sobre todo de los centros educativos del entorno rural. Quizás por ello el tercer miércoles verde de Marzo hará hincapié en los CONTRAS del PIBLEA.

En el Heraldo de Aragón del día 19 de Marzo, Día del Padre, se descubre que si bien es cierto el manifiesto interés de las escuelas concertadas en el programa integral de bilingüismo, también los centros públicos han entrado en esa especie de tómbola que es cumplir con los requisitos exigidos por el Departamento de Educación del Gobierno de Aragón en arras de incrementar y ampliar el número de centros bilingües. A partir del 15 de Abril se darán a conocer, espero que de forma pública, los nuevos centros bilingües para el curso 2013-2014 en Aragón.

Sigo echando en falta más información al respecto desde la nueva Junta Directiva de la AMPA Los Prados. Aunque no es algo achacable a esta asociación ya que en un rápido vistazo a las páginas web de las distintas asociaciones y plataformas la información no esta actualizada. El problema de siempre… no se puede estar pescando y dando mandobles.

A continuación un explicativo resumen visto en www.savethebc.com.

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Movilizaciones contra la Orden que regula el bilingüismo en Aragón

Movilizaciones contra la Orden que regula el bilingüismo en Aragón

Es lo que tiene la actualidad, un día toca Marea Verde y al otro Green Tide. Si el miércoles fue el día del lazo verde el próximo jueves 28 de febrero están convocados equipos directivos, profesorado, AMPAS, sindicatos de la escuela pública y Marea Verde en el Colegio Joaquín Costa (Pº Mª Agustín 41, frente sede del gobierno de Aragón) para coordinar acciones por la grave situación generada tras la publicación de la Orden que regula el bilingüismo (PIBLEA).

Por si no lo sabían la PIBLEA es la Orden de 14 de febrero de 2013, de la Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte, por la que se regula el Programa integral de bilingüismo en lenguas extranjeras en Aragón a partir del curso 2013/2014.

Lo que más me ha llamado la atención la segunda parte del siguiente texto, en negrita, publicado en la página web de la Plataforma por la Escuela Pública de Zaragoza “hemos considerado necesario y urgente convocar esta asamblea para coordinar acciones en primer lugar y evitar, en la medida de lo posible, los enfrentamientos y tensiones que están comenzando a aparecer“. La primera parte la entiendo pero no la comparto, las movilizaciones están muy bien antes de… ¿después que sentido tienen? Si ya se ha aprobado la regulación del bilingüismo en Aragón ¿que tipo de acciones se pueden ejecutar? y sobre todo ¿cuales serán los peones que caerán en la refriega? ¿Se alzarán los equipos directivos de los colegios afectados en común rebeldía y dimitirán por solidaridad? ¿trabajarán gratis, más allá de su compromiso laboral los profesores colaboradores para demostrar la vital importancia del actual proyecto de bilingüismo? ¿Rotará el profesorado bilingüe entre todos los centros aragoneses para que no existan esas graves diferencias entre la escuela rural y la urbana?

Desconozco si las tensiones son el reflejo de las diferentes escuelas públicas existentes en la comunidad autónoma de Aragón. Solo el tiempo dirá al inicio del curso 2013/2014 si el programa bilingüe a mejorado o empeorado. Aunque siendo los augurios tan negros por tantos cambios legislativos en el entorno educativo la respuesta más clara parece indicar que las mejoras tardarán en llegar, quizás como pequeñas migajas que encarrilen el voto.

Ya se sabe que en tiempo de elecciones todo son parabienes con los electores y más pronto que tarde llegarán las urnas de nuevo vacías a los colegios electorales. Que casualidad resulta que el derecho democrático al voto se ejerce, habitualmente, en los colegios públicos donde carteles bilingüe mal escritos nos recordarán aquello que se perdió con la aplicación del PIBLEA. ¿Seremos capaces entonces de cambiar de sobre?

Documentos sobre PIBLEA

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LIE to ME

Mienteme AMPA Los Prados

No hace muchos días publique aquí Save the British Council y la nueva Junta Directiva de la AMPA se ha dado prisa en actuar para enmendar el error cometido. Aunque claro desde el día 28 de noviembre hasta el 2 de diciembre aún median días.

Pero lo más flagrante es el gusto que tienen en mentir y disfrazar su inoperancia con golpes llamativos aduciendo que “ la culpa no es nuestra“.

Así se atreven a afirmar en su entrada LA AMPA LOS PRADOS Y EL BILINGÜISMO que:

Cuando la actual junta directiva de la AMPA Los Prados tomó posesión ya era demasiado tarde para lanzar la recogida de firmas ya que la fecha de entrega de las mismas a la consejera ya estaba establecida.

Vaya ahora resulta que disponer de cuarenta días y cuarenta noches para realizar una recogida de firmas es poco tiempo.  No es de extrañar ese gusto a mentir. Lo hacen por activa y por pasiva. Esa es su única señal de identidad la MENTIRA por delante de cualquier argumento.

Pero ya se terminaron las excusas. Ahora que la información corra en todos los canales.

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Save the British Council

Salvemos el proyecto bilingüe del Britsh Council en Aragón

Doña Vanessa Sorribas Hernandez manifestó, en la primera reunión trimestral del curso escolar 2012-2013, su preocupación por el proyecto bilingüe en Aragón. Acusó a la entonces Junta Directiva de la AMPA de inmovilismo y personalmente tuve que dejar claro que no se trataba de una actitud sino de una concordancia con el Equipo Directivo del CEIP Octavus y con el Consejo Escolar dado que se entendió que se debía de esperar a tener más información. Al mismo tiempo se recalcaba que la creación de una plataforma SavetheBC tenía que partir del interés de todas las familias implicadas en la educación bilingüe del CEIP Octavus por que había familias que no eran socias de la AMPA, quizás por convicción, pero si tener preferencia por el programa Britsh Council y que la AMPA apoyaba y apoyaría cualquier iniciativa al respecto.

El tiempo paso, llego el 8 de octubre y de nuevo el mismo argumento para atacar a la Junta Directiva. Si existen las casualidades esta es una de ellas porque la misma persona, la Sra. Sorribas,  arengaba al resto en contra de la junta porque según ella no se habían hecho los deberes en apoyo al proyecto bilingüe.

Son de sobra conocidos los hechos que después acontecieron y vete aquí que ahora la pelota llega al tejado de la nueva Junta Directiva de la AMPA Los Prados, presidida por… ¿lo adivinan? Doña Vanessa Sorribas Hernandez.

Llega el día 28 de noviembre, y en en el Salón de Actos del CEIP Octavus una vez finalizada la charla sobre la LOCME llegó la juiciosa pregunta de FAPAR ¿ habéis recogido las firmas del British Council?. La lacónica respuesta de la Presidenta de la AMPA, Vanessa Sorribas, “Estamos en ello”.

Bien hasta aquí todo correcto, ¿verdad?, a no ser que consultemos la hemeroteca reciente y descubramos con asombro y cierto escarnio que un día antes la Plataforma British Aragón hizo entrega de cerca de 9.000 firmas en defensa del proyecto bilingüe actual. ¿Entonces de que estamos hablando? Quizás sea culpa del idioma y la barrera idiomática entre el castellano y el ingles que impidió a la nueva Junta Directiva trabajar en defensa de ese argumento tan manido que utilizaron en contra de otros. Pero para que nos vamos a engañar, de nuevo han mentido a las familias, las promesas se las llevo el cierzo. Las ganas de trabajar, se pasaron. De tanto darle a la lengua, en el patio, levantando falso testimonio se pasaron las horas. Y ahora que nos queda a las familias del CEIP Octavus, pues una AMPA que decora lo mismo que un póster de Justin Bieber, es bonito tenerlo en la pared pero no aporta nada.

La poca información que llega a las familias parece indicar que la DGA quiere crear un nuevo modelo de bilingüismo “sostenible económicamente” y ampliar el número de centros bilingües a costa de reducir recursos a los centros que mantienen actualmente el proyecto bilingüe. Semejante panorama pone los pelos de punta, de forma individual podemos aportar nuestro granito de arena apoyando a la plataforma British Council Aragón. Si pulsamos en el banner que aparece a continuación podemos apoyar a la plataforma con nuestra firma electrónica.

Apoya a la plataforma British Council de Aragón

MEC/British Council

El Proyecto MEC/British Council que se viene desarrollando desde el año 1996 permite a los alumnos cursar las enseñanzas desde la Educación Infantil hasta el final de la Educación Secundaria Obligatoria (de los 3 a los 16 años) siguiendo un currículo que integra elementos del sistema educativo británico en el español.

El programa implica un aumento del número de horas lectivas semanales de inglés y la impartición íntegra de dos materias o más en inglés, es decir, supone entre 8 y 12 horas semanales. Para ello se cuenta con profesores altamente cualificados y habilitados para impartir las enseñanzas en inglés y también con el apoyo de profesores asesores nativos en Primaria y con auxiliares de conversación nativos en Secundaria Obligatoria. La metodología desarrollada es muy activa (“hands on”), fomenta enormemente la utilización de las nuevas tecnologías de la comunicación y facilita el intercambio entre profesores y alumnos de los sistemas británico y español.

Fuente: Ministerio de Educación, Cultura y Deportes

Texto para leer:

A todo este maremágnum de idas y venidas. De firmas, dimes y diretes aún hay una cosa que no me queda clara en las propuestas de la plataforma de British Council en Aragón, y es si apoyan la ampliación del programa a todas las escuelas públicas de Aragón. Porque en su nota informativa que se puede leer aquí no encuentro ninguna reseña al respecto. Quizás si la tengan en cuenta pero no la hallan citado de forma expresa por reclamar con más ímpetu los otros aspectos importantes en la consecución de una enseñanza de calidad en ingles.

Por cierto y para terminar la nueva Junta Directiva de la AMPA Los Prados ‘olvidó’ difundir, a finales de octubre, una reunión informativa que organizó la AMPA del CEIP Artazos en el Edificio el Molino de Utebo y en la cual participó un padre que de forma muy amena y con gran conocimiento del intríngulis que supone la enseñanza bilingüe y el proyecto British Council, animó a las familias a defender el proyecto actual instaurado en ese colegio y en el CEIP Octavus. Asistí personalmente y ciertamente me sorprendí de como 5 minutos antes del final de la charla la representación de la nueva Junta Directiva de la AMPA Los Prados hizo acto de presencia. De modo testimonial claro porque a la vista está que no ha calado en ella el mensaje. Y sí era Dña Vanessa Sorribas Hernandez… pero eso, eso es otra historia.

Típica cabina de teléfonos inglesa en el CEIP Octavus

Si no hacemos nada lo único ingles que podremos tener en el CEIP Octavus será una cabina de importación.

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