Posts Tagged Educación

Que debe de ser una AMPA

conjeturas-sobre-la-AMPA-Los-Prados

Hay AMPAS y AMPAS. Unas son, digamos… más divertidas, quién manda es el claustro de profesores y los padres quedan relegados a un segundo plano. Otras, sin embargo, juegan un papel clave, tienen iniciativa y logran implicarse creando una dinámica que aportando su granito de arena favorece a la enseñanza desde el refuerzo de los valores educativos.

La finalidad de una AMPA debiera ser la de participar e intervenir en la gestión del centro educativo con el fin de mejorar la educación y lograr un clima de convivencia en el mismo.  Una AMPA tiene que aprender a trabajar con unos objetivos claros, a comunicarse eficazmente, a gestionar el tiempo, a crear comisiones útiles para todos, a realizar reuniones enriquecedoras para el conjunto de las familias. Este es un trabajo que se puede desarrollar siempre con un margen de mejora importante. Y mejorar significaría hacer todavía más útil su trabajo de colaboración con el centro educativo.

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Jornada de Juegos Escolares en Utebo

III-Jornada-Juegos-Escolares-Utebo-2013

Los III Juegos Escolares de Utebo se celebraron el 29 de mayo de 2013. Me hubiese gustado haber tenido tiempo suficiente para escribir sobre esa única jornada de juegos escolares. Pero no pudo ser así. Hoy aunque tarde quiero dejar constancia de mi opinión al respecto.

Este año 2013 los Juegos Escolares se organizaron de forma totalmente distinta a la que conocí durante los años 2011 y 2012. En aquellos años las AMPA’s de los colegios de primaria de Utebo nos reunimos con el técnico del área de deportes para de forma conjunta organizar y coordinar las jornadas a la vez que se participó de forma muy activa en dinamizar y animar a las familias y alumnado que de forma voluntaria y se inscribió en los distintos deportes que competían en las jornadas de juegos escolares. Aunque de la experiencia siempre se obtienes alegrías y desilusiones creo que las cuatro AMPAS de Utebo teníamos el firme compromiso de seguir trabajando mejorando lo hecho hasta ese momento. Sin embargo tal parece que las AMPA’s de Utebo han desaparecido de la ecuación en las III Jornadas de Juegos Escolares. Lee el resto de esta entrada »

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La Educación actual es un sin sentido!

La educación actual es un sin sentido

Descubriendo opiniones sobre la educación. ¡Lo siento no he leído a Toffler! Sin embargo si que veo cierto que la tecnología que el hombre ha creado tiene que ser utilizada en la educación. Aunque, por una experiencia reciente que espero poder contar pronto, creo que a una edad más avanzada 14-16 años se debería dar a conocer a los jóvenes aquellos métodos “antiguos” de hacer las cosas. Es mejor conocer que ser ignorante.

juandon. Innovación y conocimiento

juandon

escola

Leyendo a Toffler: ” aseguraba que las formas de aprendizaje están condenadas a la evolución si no queremos que el hombre sea superado por la tecnología que él mismo ha creado. El autor de La revolución de la riqueza (Debate) apostaba por el “cierre de la escuela pública” en Estados Unidos y la proliferación de las charter schools (algo así como centros concertados) que, financiadas por dinero público, gozan de una amplia independencia en sus decisiones y programas educativos. (leer más)…

Aunque no queramos, evidentemente la escuela actual tiene fecha de caducidad… no sirve para que la gente aprenda, es insostenible….. Ahora bien, la sociedad puede reaccionar, refundarse y darle un nuevo papel que ahora no tiene, un papel quedebe iniciarse des de abajo, nunca con leyes, sistemas….la escuela debe entenderse como la calle, aprender es cuestión detodos, en cualquier lugar sin límites detiempo (toda la…

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Día de la Educación Aragonesa 2013

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La Educación es la base del progreso.

“La celebración del Día de la Educación tiene como objetivo fundamental reconocer públicamente el valor de la Educación como un pilar del estado de bienestar y distinguir y honrar a las personas y entidades que han destacado en nuestro sistema educativo.”

Estas palabras que fueron escritas en el año 2012 por Dolores Serrat, actual Consejera de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, creo que siguen vigentes hoy 30 de mayo de 2013 jornada en la que en Aragón se celebra el Día de la Educación Aragonesa.

Este año dado que el día 30 de marzo de 2013 coincidía con el periodo vacacional de Semana Santa se determinó retrasar la celebración  al, 30 de mayo, día lectivo elegido por el Gobierno de Aragón para, a su manera, dar boato a quienes han destacado por su interés, vinculación y buen hacer en la educación de los aragoneses.

Quizás en cualquier otro momento una celebración de este tipo pasaría sin pena ni gloria ante los ojos de ávidos lectores del colorin o la prensa diaria dado que la Educación, por desgracia, no ocupa portadas. Ahora bien, este año las cosas son distintas. De primeras al retrasar su celebración se desvanece la conmemoración del nacimiento de la filóloga aragonesa María Moliner, mujer que dedicó parte de su vida a extender la enseñanza por todo el territorio español. La casualidad, tal como comentaba unas lineas más arriba, impidió que este año coincidiera el Día de la Educación en Aragón con el nacimiento de tan ilustre aragonesa y cuya ideología de izquierdas la motivó a trabajar haciendo hincapié en que la educación llegara a las zonas rurales y su titánica obra “Diccionario de uso del español” ejemplo del trabajo de una mujer concienzuda, apasionada, perfeccionista .

De segundas, las aguas de las mareas andan revueltas. Creo que los motivos son de sobra conocidos y las opiniones al respecto, aquí he vertido a las aguas las mías, también han captado la atención de un gran número de personas preocupadas por el devenir de la educación y la aprobación de la LOMCE.

Sin embargo las acciones para este día que debería ser de encuentro y celebración por la Educación en Aragón están siendo predispuestas por AMPAS y sindicatos hacia una vertiente simplista, la protesta como arma propagandista, el griterío y los cánticos como argumento y la repetición cual letanías de párrafos elegidos al efecto de remarcar los defectos de la LOMCE, que los tiene eso es cierto, para lograr nada dado que si hasta ahora nada se ha logrado quizás ya es tiempo de cambiar de estrategia.

Soy lego en la biografía de María Moliner pero harto curioso y en ocasiones ávido lector, así que leyendo aquí y allá sobre la vida y andanzas de tan extraordinaria dama me doy cuenta que ya desde joven profesó un intenso interés por la palabra escrita, que paso penurias y tuvo que ser con esfuerzo y trabajo el sustento de los suyos, que luego la vida le sonrió con el amor y la familia pero la dicha de una librepensadora con una marcada ideología de izquierdas  la situó en el lado perdedor tras la Guerra Civil Española, fue castigada   al igual que su marido y pasaron años en puestos de menor escalafón hasta que con el tiempo llegó la restitución de lo perdido. Sin embargo y a pesar de los envites de la vida, María Moliner no perdió la ilusión, no perdió las ganas de trabajar y sobre todo no dedicó su esfuerzo y talento en pancartas y piquetes. Lo que hizo fue trabajar, se dedicó en cuerpo y alma a redactar su “Diccionario de uso del español” quiso organizar el mundo a través de las palabras buscando siempre un punto de equilibrio y lo consiguió.

Pienso entonces que, si María Moliner pudo en su día con el abandono, el hambre, la guerra y el castigo y logro con esfuerzo y trabajo una obra que perdura como uno de los diccionarios más originales, renovadores y valiosos del siglo XX, la comunidad educativa de Aragón puede trabajar y esforzarse en buscar el equilibrio que aleje la fuerza de las mareas de tanta lucha política que no deja de ser un juego con las cartas marcadas.

Hoy es el Día de la Educación en Aragón celebremos que somos capaces de esforzarnos, de proponer y trabajar para lograr que la educación llegue donde no llega el dinero o las intenciones partidistas. Del lamento tan solo se cultiva rencor y desesperanza y eso es lo último que debemos de enseñar a nuestros hijos.

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La revolución en la educación no será televisada

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Con la LOMCE aprobada en el Consejo de Ministros. Con el final del curso escolar tan cerca que se palpa en las últimas hojas de los libros y en los exámenes salvavidas. Las huelgas en la escuela pública siguen con su calendario. Es muy loable el ejercicio democrático del profesorado defendiendo su idea de escuela pública. Idea que no coincide, en muchos aspectos, con la que el ministro Wert tiene de la educación y la escuela pública. Últimamente suelo insistir bastante en que tal como esta el “patio de vecinos” quizás tanta protesta termine con la ilusión de las familias, el profesorado y sobre todo con la del alumnado más “crecidito”  ese que justamente tras finalizar su etapa educativa tiene que buscarse las habichuelas.

Los esfuerzos venideros en materia educativa apuntarán a reformar los corazones de la infancia y la juventud, olvidados por la obsesión exclusiva en los contenidos académicos.

Eduard Punset – 2009

Pero mientras se resuelve esta ecuación donde despejar una incógnita revela otra más en el enunciado seguimos estando atentos a la televisión ese receptáculo de luz, color y sonido donde, salvo excepciones, la educación brilla por su ausencia. En ese lugar la revolución en la educación no será televisada.

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